*

センター試験英語攻略・2015年追試第6問(3) 第2パラグラフ

公開日: : 入試分析, 英語, 高校

これまでの流れについては、導入部分と問1の解き方の記事で書いた通りなのですが、

問1の質問を読む→パラグラフ(1)を読む→選択肢を消去

この流れでしたね。さて次やることは何でしょう。勘が鋭い方なら「問2の質問を読む」ことか、と想像できるかもしれません。その通りです。設問に出てくる単語は意味が分からないと、今後の読みに影響がありますので把握しておきましょう。

設問の単語(問2)と意味

  • view(名詞):意見
  • express(他動詞):~を表現する、言い表す
  • author(名詞):作者・著者

なので、問2で聞かれていることを把握すると

問2 パラグラフ(3)で、作者のどんな意見が表されているか?

ということで、パラグラフ(3)まで読み進めれば良いことになりますね。とは言っても、パラグラフ(2)も、全体の流れを把握するために押さえておきましょう。まずは単語から。

スポンサードリンク

パラグラフ(2)の重要単語と大雑把な意味

第1文(Before we..)

  • reject (他動詞):~を拒否する、拒絶する
  • claim (名詞):主張、要求
  • human(名詞・形容詞):人(の)、人間(の)
  • mind(名詞):心、精神
  • far from ~:~から(かけ)離れている、決して~ない
  • perfect(形容詞):完全な

意味:ナンシーの主張を拒否する前に、私たちは覚えておくべきだ、人間の心は決して完全ではないということを。

第2文(Once we..)

  • once(接続詞):一度~すると
  • update(他動詞):~を更新する、~を最新にする
  • knowledge(名詞):知識
  • belief(名詞):信念、考え
  • it’s difficult to ~(~は動詞の原形):~するのは難しい(It is ○○ to ××の用例はこちら)
  • used to ~(~は動詞の原形):以前は~だった、以前は~した

意味:一度知識を更新すると、以前知っていたことや信じていたことを思い出すことが難しい。

第3文(At the same time …)

  • at the same time:同時に
  • basic(形容詞):基本的な
  • desire(名詞):欲望、欲求
  • predictable(形容詞):予測可能な(predict(予測する)-able(できる))
  • event(名詞):出来事
  • situation(名詞):状況
  • in advance:前もって

basic desire to see the worldのto seeはto不定詞の形容詞的用法(~する(ための))で取っていきましょう。→世界を見る基本的な欲求

意味:同時に、私たちは、自分の周りにある世界を予測できるものとして見たい、あるいは自分たちを出来事や状況を理解できるものとして見たいという基本的な欲求がある。事前のことであっても。

第4文(This combination..)

  • combination(名詞):組み合わせ
  • factor(名詞):要因
  • lead to ~:~につながる

意味:この要素が組み合わさってhindsight biasにつながる。

第5文(Telling herself…)

  • all along:最初から
  • help O do :Oがdoするのを手伝う
  • secure(形容詞):安全な・しっかりした
  • intelligence(名詞):知能・知性
  • ability(名詞):能力

意味:彼女(→ナンシー)自身と他の人たちに「最初から知っていた」ことを伝えることが、ナンシーが自分の知性と未来予知能力をより確かなものに感じさせる手助けとなった。

大雑把な意味は掴めたでしょうか?問題として聞かれてない上に、B問題にも出ないので速読で読み飛ばせば良いのですが、パラグラフ(1)と(3)の中間になる橋渡しとなりましたね。次は問2とパラグラフ(3)を押さえていきたいと思います。

関連記事

分母の有理化(数学1・中学発展)

例題 \frac{\sqrt{3}+\sqrt{2}}{\sqrt{3}-\sqrt{2}}[/m

記事を読む

someとanyの違い(いくつか/何か/ひとつも~ない)

例文 I have some questions. (いくつか質問があります) Do y

記事を読む

2016年センター試験 数学1・A解説 第3問 確率

2016年のセンター試験数学1Aは、第1問・第2問が必須問題で、第3問~第5問が選択問題です。第3問

記事を読む

xの4乗+4 の因数分解(数学1)

例題 x4+4=(x2+アx+イ)(x2-ウx+エ) と因数分解できる。(アからエまでの空欄には

記事を読む

am/are/is going to ~ (~する予定です)

例文 I study English.(私は英語を勉強します) I am(I'm) go

記事を読む

余弦定理の基本

例題 AB=2,AC=3,∠A=60°の△ABCに余弦定理を適用すると, BC=\sqrt{\f

記事を読む

助動詞must ~(~しなければならない)

例文 You study hard.(あなたは一生懸命勉強します) You must s

記事を読む

have to ~ 「~しなければならない」

例文 I finish my homework.(私は宿題を終わらせます) I have

記事を読む

sinθ+cosθの値からsin3乗+cos3乗の値を求める(数学2・三角関数)

例題 \sin\theta+\cos\theta=\frac{3}{5}[/math]のとき,

記事を読む

整数部分と小数部分(数学Ⅰ)

例題 a=\frac{1}{\sqrt{5}-2}[/math]とする.aの整数部分をb,小数部分

記事を読む

Message

メールアドレスが公開されることはありません。 * が付いている欄は必須項目です

CAPTCHA


2017年度のマーク模試月別まとめ(センター試験対策)

各予備校から、年間のマーク模試ラインナップが揃ったようなので、自分用メ

2017センター試験英語解説 第2問B(find/suggest/how come)

Aパートに引き続き、2017年センター試験英語、第2問Bの解説です。第

2017センター試験英語解説 第2問A(後半)【フェスでウェイ】

2017年のセンター試験英語、問2Aパートの解説です。前半の問1~問5

2017センター試験英語解説 第2問A(前半)

2017年のセンター試験英語、第2問の解説を。第2問のAパートは文法語

2017センター試験(本試)英語 超ざっくり解説

2017年のセンター試験、問題が出ました。ので、英語の解説を「超ざっく

→もっと見る

PAGE TOP ↑