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式の展開の文章題(連続した整数の平方)

2014/04/12 | 中学, 数学 ,

例題 3,4,5のように連続した3つの整数をそれぞれ平方した数の和に1を足すと3の倍数になる。このことを証明しなさい。 解説・解法 例の3,4,5については, 32+42+52=9+1

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式の展開(置き換え)

2014/04/11 | 中学, 数学 ,

例題 次の式を展開しなさい。 (1)(3x+2y)(3x-2y) (2)(5x-4y)2 (3)(x+2y+1)(x+2y-3) ポイント 展開の途中で,ちょっと複雑だな,と思ったら,

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多項式の乗法公式

例題 次の計算をしなさい。 (1)(x+1)(x-3) (2)(x+5)2 (3)(x-4)2 (4)(x+2)(x-2) 以前,多項式の乗法(展開)で,展開については一通り学習し

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be動詞(am/are/is)の基本的な使い方

2014/04/09 | 中学, 英語 , ,

例文 I am a student.(私は学生です) 例文の解説 まず単語から。I は「私は」という意味,studentは「学生」です。 で,今回のポイントは“am”。amは「○

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式の乗法(円柱の体積比)

2014/04/09 | 中学, 数学

例題 2つの円柱A,Bがあります。円柱Bの底面の半径は円柱Aの2倍で,円柱Bの高さは円柱Aの半分であるとき,円柱Bの体積は円柱Aの体積の何倍ですか? 解説・解法 問題文に書かれているもの以上のヒ

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過去進行形(was/were doing)

2014/04/07 | 中学, 英語

例文 I am studying English now.(私は今英語を勉強しています) I was studying English then.(私はそのとき英語を勉強していました)

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連立方程式文章題(速さ・距離・時間)

例題 Aさんの家から学校まで2kmあります。 Aさんは8時に家を出て毎分60mの速さで歩いて学校に行きましたが,途中で遅刻しそうになり,毎分100mの速さで走り,8時22分に学校に着きました。Aさ

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連立方程式文章題(代金の問題)

2014/04/06 | 中学, 数学

例題 52円切手と82円切手を合わせて20枚買い,代金は1490円でした。52円切手と82円切手をそれぞれ何枚買ったか求めなさい。 解説・解法 連立方程式を作って求めます。求めるものは2

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文字式による説明(十の位と一の位の数の計算)

例題 2桁の自然数と,その数の十の位の数と一の位の数を入れ替えた数との和は11の倍数になります。そのわけを説明しなさい。 解説・解法 問題が少しややこしいし読みづらいかもしれません。問題を具

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文字式による説明(連続した整数の和)

例題 5つの続いた整数の和は5の倍数になります。このわけを説明しなさい。 解説・解法 たとえば1から始まる数字を5つ続けて書くと,1,2,3,4,5となり,それぞれ足すと1+2+3+4+5=10

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2017年度のマーク模試月別まとめ(センター試験対策)

各予備校から、年間のマーク模試ラインナップが揃ったようなので、自分用メ

2017センター試験英語解説 第2問B(find/suggest/how come)

Aパートに引き続き、2017年センター試験英語、第2問Bの解説です。第

2017センター試験英語解説 第2問A(後半)【フェスでウェイ】

2017年のセンター試験英語、問2Aパートの解説です。前半の問1~問5

2017センター試験英語解説 第2問A(前半)

2017年のセンター試験英語、第2問の解説を。第2問のAパートは文法語

2017センター試験(本試)英語 超ざっくり解説

2017年のセンター試験、問題が出ました。ので、英語の解説を「超ざっく

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